شهدت بعض المدارس المحلية ارتفاعًا ملحوظًا في الشكاوى المقدمة من قبل أولياء الأمور بشأن سوء الإدارة وتردي الأوضاع التعليمية. تتضمن الشكاوى أموراً عديدة مثل التنمر وتهميش الطلاب والتعامل السلبي من قبل المعلمين والمعلمات، بالإضافة إلى عدم اتخاذ الإجراءات المناسبة لحل المشاكل المتعلقة بالتنمر والتمييز داخل الفصول الدراسية.
أفادت بعض التقارير أن العديد من المعلمين يلقون باللوم على الطلاب عند وقوع مشاكل، دون محاولة جادة لحلها أو تقديم الدعم النفسي والتربوي المطلوب. يعاني الطلاب من التنمر والتمييز، في حين أن المعلمين يغضون الطرف عن هذه المشاكل أو يتعاملون معها بطرق تزيد الوضع سوءًا.
وتأتي هذه الأوضاع في ظل غياب برامج تدريبية فعالة للمعلمين والمعلمات حول كيفية التعامل مع الطلاب بأساليب تربوية صحيحة. إن دور المدرسة يتعدى التعليم الأكاديمي ليشمل التربية والتوجيه، مما يجعل من الضروري تأهيل المعلمين ليكونوا مربين بالدرجة الأولى قبل أن يكونوا معلمين.
يطالب أولياء الأمور بضرورة زيادة الوعي بين المعلمين والمعلمات حول أهمية ضبط النفس واستخدام أساليب تربوية فعالة في التعامل مع الطلاب. كما يؤكدون على أهمية تنفيذ برامج تدريبية شاملة للمعلمين تهدف إلى تطوير مهاراتهم في إدارة الصفوف وحل المشكلات بطريقة تربوية تساهم في خلق بيئة تعليمية آمنة ومحفزة.
في هذا السياق، يجب على الجهات التعليمية المختصة التدخل العاجل لضمان تحسين الأوضاع في المدارس وتوفير بيئة صحية وآمنة للتعليم والتعلم. كما يجب أن تتضمن الخطوات المستقبلية وضع سياسات واضحة للتعامل مع الصحة النفسية للطلاب وضمان تنفيذها بفعالية لأجل الحفاظ على المستوى الذهني للطالب.